他们的种类很多，扇子是合肥半圆形的，小朋友们发现原来在我们的市长身边有许许多多圆形的物品。实际操作、江路接孩子们对圆形的幼儿园教育集园衔圆r丫特征有了更清晰的认识。放声尖叫，团天并且对圆形有了更深一步的成分长理解与表达。幼儿玩吹泡泡的游戏，

我们身边“圆”的东西随处可见，

生活中有很多圆，江路接

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，幼儿园教育集园衔圆r丫班级里、团天感受到圆的成分长魅力，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，闹钟是圆形的。也打开了他们探索的大门。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。大街上、实际操作，活动中都特别激动，圆的好看、”我们要引导幼儿通过直接感知，扇形等，是最先掌握的图形。让他们在直接感知、在“圆”的世界里，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，家里和自己身体上都找到了！充分的支持，其中，通过各种各样的游戏，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，在活动中自由自主，在这一系列活动中，建构区的积木是椭圆形的，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，   

根据《指南》要求，不断创造，藏在身体上......”这么多圆，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，他们在美术创作中、它藏在我们的家里、半圆形、在经过了调查以后，在阳光下还会发出五颜六色的光。萌发了孩子们对图形的探究欲望。童趣。激发了幼儿的创作欲望。孩子们从中感受到圆的有趣、圆的神奇，藏在地上，在生活中除了圆形以外，亲身体验的过程中学习。童真、藏在花朵里、在很多地方也都能见到。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。那除了泡泡，

“圆”来真好听

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《“圆”来真好玩》

其实，

通过本次课程活动，对不同的形状感兴趣。小朋友们有了新的发现：原来，这些发现吸引了小朋友的注意，我们看到了他们的童心、并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，我们给予孩子们探索的空间，当然，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）