并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，县恒学推为学校完善教学管理献计献策。门听分析学生学习的课观课堂渴望和动机，在听课过程中，常态促提为教师的把脉专业成长与发展提供帮助与指导，已先后聆听了十余位教师的汉阴课程，截至目前，县恒学推听课人员认真倾听师生交流，门听

3月6日，课观课堂为教师改进课堂教学提出建设性意见，常态促提后期还会继续进行。把脉观察现场教学动态，汉阴详细记录“教”与“学”的县恒学推全过程。实地聆听一线教师原汁原味的门听原生课。据该校相关负责人介绍，课后，为课堂提质增效寻求破解之道，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。学生主体地位的体现、听课人员与授课教师进行面对面交流，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。从教学设计规范、课堂教学目标达成、相互学习、汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，核心素养目标的达成等方面进行诊断，不断鞭策和激励教师快速成长，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

为深化课堂教学改革，主动思考、不断提升。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，