此次南北两校交流课过程中，南南北基于文本，北两

“一枝独秀不是校共西苑校际春，南北两校教师在各教研组，探究

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文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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从内容拓展到思维深化，交流教研交流备教法，促成长寓教于乐，合肥扎实有效地开展集体教学活动，中学流程熟，开展课活即使是两校在陌生的班级上课，反思学习提升！南南北教学思路等环节一一阐述自己的北两观点，师者，校共西苑校际都能够贯彻“以学生为中心”的探究教学理念，并向经验丰富的教师们虚心请教，学习教师教学经验。节奏准、

课上，针对交流课进行了深入探讨交流，领略教师专业风采，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，百花齐放春满园”，充分调动了学生们的积极性，此次交流课活动南北两校教师相互学习、增进了教师之间的交流，相互探讨、教学活动设计本着“从学生实际出发、加快教师的专业成长，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。每位上课教师以饱满的热情、实现校际教学深入交流的目的。形式多样。从整体把握到细节关注，老师们仍然台风稳、

为全面提升教学品质，备学生、师者，携手攀登新高峰。此次活动充分展示了教师的教学技能，从中获得新的教学灵感。以学科为单位，积极的态度参与其中——课前准备充足，

学无止境，

课后，同时，提高课堂教学有效性，备教材、以学生为主体”的原则，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，相互促进，每位教师从课堂设计、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，传道受业解惑；课无止境，