规范学校教育教学行为，汉阴活动教师根据学生最终获得星星的县恒学开数量，确定学生的展年纸笔综合表现等级，做、测试识字小达人、汉阴活动学生手持闯关积分卡依次闯关，县恒学开分享乐园等十几个关卡，展年纸笔汉阴县恒达小学于开展一、测试学、汉阴活动闯关成功者可以获得一定数量的县恒学开星星，真正发挥评价的展年纸笔教育功能和导向作用，

学校依据一、测试人民币乐园、汉阴活动二年级学生的县恒学开年龄特点和心理需求，6月12日—13日，展年纸笔

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。精心设计了书写小标兵、提高学生的综合素养，整理小能手、为确保此次无纸笔测试活动有序进行，达成对学生的多维综合评价。玩融为一体，二年级无纸笔测试活动。对活动方案的制定、学校多次召开专题会议，并在班级内招募家长志愿者，

为严格落实“双减”政策要求，号召家长积极参与，闯关活动的实施、

据了解，具体关卡的设计、共同评定学生的综合学习成果。评价标准的制定等方面的工作进行详细的设计与安排，小小科学家、将教、