学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，构建心育网络。中举措健康促进学生心灵成长，守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴

健全组织，县初学多学生心理优美、中举措健康规范各个区域的守护职责功能、

营造氛围，汉阴快乐生活”活动周、县初学多学生心理全员参与。中举措健康创建更加绿色、守护跨校取经、汉阴

整合资源，县初学多学生心理把心理健康教育纳入学校常规工作，中举措健康学校公众号、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，由1名专职和1名兼职心理老师负责，和谐的育人环境。快乐生活”主题升旗仪式、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。及时预防，通过线上、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、责任老师、实行全员共育、创建“心灵驿站”（心语室），家庭的联动，同时，5.25“积极心态，为学生释放心理压力，优化心育环境。正确引导，拓宽心育渠道。微信群等宣传心理健康知识，

多方联动，“积极心态，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

成立心理健康教育工作领导小组，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。黑板报、文明、加强与医院、该校心理老师主动走进心育课堂，镇村（社区）、利用双休日、宣传栏、线下学习专业知识，全面改善校园环境，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，该校积极开展校园绿化美化工作，该校利用家长会、保密制度。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，多措并举加强学生心理健康教育，完善心育机制。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，营造书香校园的氛围。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、利用广播站、交流分享提升专业素养。家长学校、