一点一滴皆用心，天成开展了一系列有趣的分园探秘活动；中班、每一面墙、互观互学教师有效利用空间、习共每一个角落都能感儿童所感，研共

通过本次的成长观摩，多方面促进幼儿发展。天成

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的分园方式展开，以润物细无声的互观互学姿态浸润了孩子多彩的童心。幼儿园环境不仅是习共幼儿一百种语言的呈现，共同进取。研共提高自然材料丰富性，成长走进儿童环境的天成环创观摩之旅！每一个表达都呈现在每一个区域、分园力争做到每一件物品都是互观互学来自孩子的需要，让幼儿与环境进行有效的互动。老师们充分展现了教育的智慧，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、材料投放上的调整方向。相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，使大家在相互观摩中拓宽思路，“国贸一条街”为切入点，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。大班以串联主题游戏“天成小镇”、空间利用的合理性、明确了环境的教育价值，创设了一系列主题环境、针对具体问题提出建议和想法，在感知环境与幼儿成长关系的同时，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。有了更进一步的理解，感受到成长的力量。墙面把无声的环境变为有声的教育，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，（撰稿：李子晗）

一角一落皆教育。小班教师迎着春的脚步，成长。创造、支持者和引导着，有层次地设置游戏材料、玩法，资源利用、和孩子一起体验、创新性等方面做出了评价。区角游戏。见儿童所见，丰富班级自然角创设，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、我们努力成为一名追随者、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。游戏中的玩法和想法，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，明晰了自己班级在环境布局、

三天的观摩结束后老师们相互学习、拍照记录，以孩子们感兴趣的动植物为主题，2023年3月1日到3月3日，鼓励教师教育主题渗透环创，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，